神經病的狗

書名:  異數

作者:  Malcolm Gladwell

出版社: 時報出版

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        市面上充斥著各式各樣的偉人自傳，但為何人們難以複製頂尖人士登頂的模式? Malcolm Gladwell在異數這本書裡說明了，頂尖人士之所以出類拔萃，「天分」與「努力」只是基本要求，尚有許許多多的因素影響著是否成功，本書將眾多因素分成「機會」與「遺澤」兩大框架來說明。

機會

(一)加拿大曲棍球

                加拿大，全世界對曲棍球最狂熱的國家，曲棍球教練莫不積極的在尋找9~10歲具有天賦的孩子，所謂的天賦即是身材較高大、身體協調性較佳。加拿大心理學家Barnsley發現，在某職業隊25人名單中，5月以後出生的球員僅僅只有4人，1月到5月出生的球員多達21人，這是巧合?還是1月到5月出生較有運動天分?這個現象解釋起來也容易，加拿大曲棍球年齡的分界是1月1號，凡是1月1號出生到12月31日都是同一分組，1月2號出生的球員比12月29日出生大了將近1歲，在青少年時期，12個月的差異，身體的成熟度也大不相同。

       上半年出生的球員入選代表隊後，有較優秀的教練指導，有較長的時間練習，長期累積下來的優勢使的下半年出生的球員越來越難以與之競爭，成功者越能得到特別的機會而變得越成功，正如社會學家莫頓所說，成功是「優勢累積」而來。

(二)Bill Joy

        Joy是美國電腦界的奇才，創辦了昇陽電腦。這家公司可謂是數位革命的先驅者，在昇陽工作期間修改了Java程式，使之成為電腦萬用語言的絕學。就在Joy讀密西西根大學的前一年，1971年，密西西根大學引進了全世界最先進的電腦，並採用了分時處理系統，而非舊式讀卡紙，讀卡紙電腦一次只能處理一件工作，如果你要跑程式，就得抱著一大疊打好洞的讀卡紙到電腦中心操作員預約電腦，運氣好可能幾小時就等到，運氣不好等上一天都是有可能的事，在這樣的環境之下，想在20出頭就成為程式高手，可謂難如登天。

       另外，密西西根大學給每個學生一個帳號，記錄著使用多少時間，以計算需付多少使用費，但該電腦中心有程式漏洞，如果你輸入一個程式，例如「t=k」電腦中心便不會計費，只要你知道這漏洞就可以永遠使用電腦。在眾多因緣際會之下，Joy得以在電     腦中心花費大量時間練習程式編輯。因此即使當時全美國有眾多與Joy天分相當，並同時願意花大量時間練習的人，也難以在相同年紀達到Joy的水準，因為沒有擁有密西西根大學的分時系統電腦，也沒有程式漏洞可以無限使用電腦練習。

 (三)天才的迷思

             史丹福大學心理學教授Terman，做了一個史上最有名的研究《天才的遺傳研究》，Terman對25萬小學生舉行智力測驗，成績在前10%的學生進行的二次測驗，智商在130以上的，繼續接受的3次測驗，參加測驗中共有1470人智商超過140，最高甚至到達200。

        Terman就像母雞一樣，一生不斷追蹤這些學生，定期為他們做測驗、分析。這些學生的學業成績、婚姻狀態、疾病、心理健康、工作升遷，甚至轉業也有詳細紀錄，然而，Terman這些學生長大之後，有人出書、發表學術論文、有人經商得利、多人從事公職。幾乎沒有人成為知名人物，它們收入多半還不錯，但僅止於此，大多數從事一般行業，還有不少人一事無成，無人獲得諾貝爾獎，印證了「小時了了，大未必佳」，相反的，因為智商不夠被Terman淘汰的學生中，反而出現兩個諾貝爾獎得主。

       英國心理學家Hudson認為，智商就像籃球員的身高一樣，當你身高只有165公分，能當職業球員嗎?恐怕不行，身高190公分或許比183公分更好，但過了一定的門檻後，身高高不見得能帶來更大的優勢，例如205公分不一定比200吃香(籃球皇帝Jordan身高198公分)，籃球球員只要夠高就好了，剩下的就是看個人的其他優勢，智商也如同這般，只需達到一定的門檻即可。

(四)Langan VS Oppenhemier

        Langan 一個出生貧寒的不世天才，高中時因為母親忘了填財力證明，導致Langan領不到獎學金，只好含恨離開高中教育，當了一年半的森林救火員，最後才在州立大學註冊入學，然而，命運乖舛，由於經濟因素，住在離學校20公里遠的他，每天不得不搭便車上學(農場鄰居11點才能載他上學)，因此Langan申請將早上的課調到下午，但被學校拒絕，傲氣的Langan憤而輟學。由於沒有文憑，Langan找不到太高尚的工作，只能窮途潦倒，即便如此，他依然自學哲學、數學及物理學，並構思自己的論文「宇宙認知理論模型」。但由於沒有文憑，即使論文寫得再好也沒有學術刊物願意刊登。

       Oppenhemier跟Langan一樣是個天才兒童，從哈佛畢業後便前往劍橋大學攻讀物理博士。Oppenhemier本來就有憂鬱傾向，由於在劍橋大學不能做自己想做的事而深陷沮喪，甚至從實驗室偷了一些化學藥品，想要毒死他的導師。

       我們看到了兩個天才兒童，同樣都面臨退學危機，兩人都與學校協商，為何Langan挽救不了他的獎學金，而Oppenhemier只要去看精神科醫師就好? Oppenhemier甚至還在20年後，以年僅38歲之姿主導曼哈頓計畫開發原子彈。原因在於「實用智能」。心理學家Sternberg說，如果你有本事可以說服強暴殺人犯認罪，或是說動教授同意你把上午的課調到下午，這樣的技巧就是所謂的「實用智能」。這是一種程序性的能力，你不一定知道為何這樣做，可能也無法解釋，但是你就是知道怎麼做。這也是一種實用的處事能力，與知識無關。

        馬里蘭大學的社會學家Lareau，為了探討實用智能，長時間研究12個家庭，結果發現，這12個家庭只有兩種教養哲學，有錢人是一種，窮人家是另一種。中產階級的父母會和孩子講理，他們不介意孩子頂嘴，甚至歡迎他們像大人的權威挑戰。反之，窮人的父母則害怕權威，不敢為孩子們爭取什麼。Lareau強調這兩種教育並無好壞之分，窮人家的孩子較乖巧、獨立。中產階級的孩子知道如何與大人應對，抒發己見。這就是Oppenhemier具有的優勢，而Langan沒有。

遺澤

(一)韓航頻墜機

       大韓航空從1978年算起到1997年一共發生了8次重大空難，以美聯航來看，平均每百萬次離場的出事率是0.27%，大韓航空平均每百萬次離場出事率為4.79%，足足是美聯航的17倍，追根究柢發現問題出在「文化」。以關島空難為例，韓航801號在關島發生空難之前，已經遭遇了許多不利因素，(1)關島下降顯示器無法使用，一般而言，這不是太大的問題，在關島送修下降顯示器的一個月，依舊有1500班次飛機平安降落，(2)天候不佳，(3)機長疲憊，然而這些問題如果能夠適當溝通，機組人員同心協力，還是可以克服難關。南韓深受儒家文化的影響，長幼有序的價值觀深植人心，機長在機組人員中的地位如同皇帝。在一般正常的機組人員關係中，副機長發現機長下的決策有錯誤時，必須快速的糾正機長。但在南韓文化裡，副機長只敢非常委婉地暗示機長，不敢直接糾正。例如在關島空難中，副機師說:「機長，天氣雷達幫了我們很大的忙。」，但他真正的意思是說，現在是黑夜，目視進場並不安全。看看天氣雷達告訴我們的，前面有麻煩了。

                2000年，韓航終於痛下決心改革，延聘Greenberg來管理航務，Greenberg第一步先評估機組人員的英文能力，第二步是讓翱騰航訓公司來訓練機師，並且在訓練過程必須全程說英文。Greenberg希望，他手下的機師能利用語言擺脫文化包袱，在機艙內只能用英文交談，與韓語如影隨形的階級差距、尊卑之分就不見了。機師藉由語言轉換，置身在另一文化當中。自2000年至今，韓航的飛安紀錄無懈可擊。今天每位航空專家都可以向你打包票，韓航跟世界任何一家航空一樣安全。

(二)稻米文化與數學能力

        神經學家Dehaene在《數字感》中提到，「中文數字發音極為短暫，僅需要不到1/4秒，反之，西方系統four、seven則需要長一點的時間，大約是1/3秒，因此背誦一長串數字，用英文比中文需要更多時間」。我們可以看的出來亞洲與西方的數字命名系統有很大的不同，例如eleven(11)、twelve(12)、threeteen(13)、fifteen(15)，西方的命名系統很明顯的較亞洲複雜，這也導致了亞洲學童學算術比美國小孩還快，以基本數學能力而言，美國小孩比中國小孩落後一年。換言之，以數學而言，亞洲人有與生俱來的優勢，因為我們的數字命名系統規律，相對於西方數字命名系統更能快速計算。

        由於中國地狹人稠，相較於西方農業，中國農民更難取得土地，只能善加利用腦力與時間，來增加產量。正如人類學家Bray所言，稻米栽種是「技術取向」。如果你願意辛勤除草，花更多時間注意水位，讓黏土更為平整，善加利用每一寸土地，就能有更大的收穫。況且，中國農民在旱季無法耕作時，並不是在休息，農民還有很多事要忙，例如編竹籃、草帽拿到市場賣、疏濬排水溝渠、修補房子...等等，到了立春，又回到田裡工作，在亞洲的稻農，每年工作時數高達3000小時，相較於歐洲的農夫，每年僅工作1200小時，兩者相差達2.5倍之多。

        我們有時候認為數學能力是天生的，其實不然，根本是態度問題，如果有一道題目，別人想30秒想不出來並放棄了，而你卻願意花22分鐘去思考，這就是成功的關鍵。每四年，國際教育成就調查委員會都會公布數學及科學能力調查，對全球50多個國家或地區進行排名，前五名分別是新加坡、南韓、台灣、香港、日本。「勤勞就是美德」深植在稻米文化文化中，再加上亞洲數字命名系統較規律，使的稻米文化的學童在數學能力上具有優勢。

心得:

        書中舉了許許多多的例子並加以分析，一個人或一件事之所以出類拔萃，背後隱含了眾多且複雜的因素，時代、文化、家庭背景、機緣…等等，「實力」與「努力」只是基本門檻，無怪乎這世界上有這麼多懷才不遇的人物了，甚至有人鬱鬱而終，長久以來，這個社會告訴我們的似乎是一件錯的事情，「是金子總會發光」，或者這是對的，只是他並沒有跟我們說是如同螢火蟲般的微光還是探照燈般的巨光。

當然，人生也不用這麼悲觀，書中對成功的標準是非常高的，拿到諾貝爾獎、巨富、全國知名人物..等等的方能算是出眾。Terman的調查中，在高等法院當法官、參議員僅被Gladwell列為過得還不錯的，但這在一般人眼中早已是傑出的表現了，因此你如果想要的是60分的人生，我相信實力與努力這兩項條件已經足以讓你達成目標，但你如果想過100分的人生，站在顛峰，那你就必須要知道，有很多因素不是我們自己能掌握的， 或者是沒有預測到某項因素，足以影響結果 ，我們只能抱著凡是盡心盡力，結果交給上帝，不要反讓結果來定義你的價值。